Критерії, правила і процедури оцінювання діяльності педагогічних і науково-педагогічних працівників

• Щорічне оцінювання науково-педагогічних і педагогічних працівників

Рейтингове оцінювання діяльності науково-педагогічних/педагогічних працівників є складовою системи внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти в Університеті.

Методику розрахунку рейтингу, порядок організації та проведення рейтингового оцінювання діяльності науково-педагогічних/педагогічних працівників Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна» визначає Положення про рейтингову систему оцінювання роботи професорсько-викладацького складу, затверджене рішенням Вченої ради від 27.02.2020 р. (протокол №2) і введене в дію наказом президента Університету від 15.04.2020 р. №55.

Основними завданнями рейтингового оцінювання професійної діяльності науково-педагогічних/педагогічних працівників Університету є:

– створення фактографічної інформаційної бази, що всебічно відображає професійну діяльність науково-педагогічних/педагогічних працівників;

– встановлення відповідності професорсько-викладацького складу ліцензійним вимогам;

– мотивація науково-педагогічних/педагогічних працівників до вдосконалення якості освітньої; наукової та міжнародної; іміджевої, маркетингової та профорієнтаційної діяльності;

– розвиток творчої ініціативи та підвищення результативності професійної діяльності науково-педагогічних/педагогічних працівників;

– реалізація принципів змагальності та здорової конкуренції;

– створення системи об’єктивних показників для прийняття рішень щодо заохочення науково-педагогічних/педагогічних працівників;

– стимулювання видів діяльності науково-педагогічних/педагогічних працівників, що визначають рейтинг та імідж Університету в цілому.

Система визначення рейтингу науково-педагогічних/педагогічних працівників Університету ґрунтується на таких засадах:

– прозорість (доступна система показників, за якими визначається рейтинг);

– достовірність (отримання достовірної інформації, підкріпленої копіями матеріалів в електронному і паперовому вигляді);

– валідність (змістовність та конструктивність);

– достатність системи показників (отримання інформації, що включає в себе перелік критеріїв, достатніх для оцінки та матеріального заохочення роботи особи, що проходить рейтингове оцінювання);

– доступність (легкість сприйняття системи оцінювання та забезпечення вільного доступу до неї);

– гнучкість (можливість встановлення нових пріоритетів за рахунок зміни вагових коефіцієнтів для оцінки видів діяльності).

Система рейтингового оцінювання діяльності науково-педагогічних/педагогічних працівників Університету проводиться за результатами кожного навчального року у вигляді аналізу форм оцінювання, заповнених оцінюваними викладачами та Google-форм, заповнених безпосередніми учасниками освітнього процесу – завідувачами кафедр/головами циклових комісій, викладачами і здобувачами освіти.

Рейтинговому оцінюванню підлягає професійна діяльність усіх штатних науково-педагогічних/педагогічних працівників та внутрішніх сумісників, які працюють в Університеті не менше одного року.

Вагові коефіцієнти можуть змінюватися відповідно до стратегічних пріоритетів розвитку Університету, змін у законодавчих документах, вимогах до ліцензування та акредитації, показників різноманітних рейтингів закладів освіти.

Результати рейтингової оцінки використовують під час прийняття рішень стосовно:

– подання до нагородження, до присвоєння вчених звань;

– морального та матеріального заохочення кращих науково-педагогічних/педагогічних працівників;

– формування робочих груп і груп забезпечення;

– обрання кандидатур на роль гаранта освітньої програми;

– конкурсного відбору на заміщення вакантних посад науково-педагогічних/педагогічних працівників;

– дострокового розірвання трудового договору.

Оцінювання професійної діяльності науково-педагогічних працівників проводиться як у цілому по Університету на основі самооцінювання викладача з урахуванням рейтингів, отриманих у результаті анкетування завідувачів кафедр/голів циклових комісій, викладачів і здобувачів освіти (консолідований рейтинг), так і окремо за групами посад, напрямками діяльності, навчально-виховними підрозділами і респондентами:

за групами посад:

– професор;

– доцент;

– старший викладач, викладач, асистент;

- вчитель-методист, вчитель вищої категорії, І категорії;

за напрямками діяльності:

– загальний рейтинг на основі самооцінювання;

– по науковій та міжнародній діяльності;

– по освітній діяльності;

– по іміджевій, профорієнтаційній та маркетинговій діяльності.

за підрозділами:

– по кафедрі/цикловій комісії;

– по навчально-виховному підрозділу;

– по університету;

за респондентами:

– самооцінювання;

– адміністрація;

– викладачі;

– здобувачі освіти.

У випадку порушень науково-педагогічними/педагогічними працівниками нормативних вимог законодавства України про вищу освіту, Статуту і нормативних документів Університету, Кодексу академічної доброчесності, Правил внутрішнього розпорядку можуть прийматися рішення про зменшення рейтингового балу на визначену кількість балів.

Рейтингове місце викладача в консолідованому рейтингу розраховується як середнє арифметичне рейтингового місця викладача, отриманого внаслідок

1) самооцінювання викладача по всіх напрямках діяльності сумарно;

2) опитування адміністрації, колег і здобувачів освіти сумарно.